人民網北（běi）京10月23日電 近日，由中（zhōng）國（guó）大百科全書出（chū）版社、知識出版社出品的《“四有（yǒu）”全能作文通關課》（小學（xué）版、初中版、高（gāo）中版），針對（duì）當前作（zuò）文教學輔導中普遍存在的辭藻堆砌、空洞唯美等弊端（duān），提出作文要知行合一、讀寫合一和心手合（hé）一的理念。該書提出（chū）了“四有”作文（wén）的教學與評價（jià）體係，即“有料（liào）、有感、有（yǒu）理、有品”，並細分了12個（gè）指標分值，全麵、係統地引導學生掌握寫作文的規律與門道。這（zhè）套書還列（liè）出了“課前（qián）熱身”“道具準備（bèi）”和“情（qíng）景寫生”的模塊，以期觸發同學們寫作（zuò）激情和（hé）靈感體驗。

全國小學（xué）語文名師、福（fú）建省語文學科帶（dài）頭人何捷認為，該書（shū）係“*從寫作規律探究視角，提出了全維的學、練、測要素體係，既直擊當下作文（wén）教學的痛點，又直達學生寫作的難點（diǎn），使人豁然開朗、如沐春風（fēng），讓同學們腳踏實地（dì）地寫好作（zuò）文。”

該書作者之一、《中國出版傳媒商（shāng）報》社長及總編（biān）輯伍旭升表示，自己（jǐ）從事采編工作和寫作30多年，對作文教學（xué）及其輔導讀物的出版現象有著長期觀察思考，深感當前作文教學中有脫（tuō）離時代、脫離生活、脫離教育本質的傾向，亟需讓作文（wén）教與學回歸本真，與新時代立徳樹人的全新教育評價（jià）精神相適應。

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